martes, 14 de septiembre de 2010
domingo, 18 de julio de 2010
miércoles, 30 de septiembre de 2009
Para Jugar Haciendo Música Online
Más divertido y más constructivo que andar reventando marcianitos en un war game...
miércoles, 8 de julio de 2009
Los trabajos Pràcticos
Trabajo Pràctico 1:
El cuento musical.
Teniendo en cuenta los ejemplos de puntuaciòn sonora del discurso, sus silencios, sus expresiones extremas,(ver entrada "El Poder del Discurso") confeccionaremos:
a) La Banda sonora.
Construida a partir de fragmentos de diàlogos, discursos y palabras de idiomas foràneos, cuanto màs alejados de nuestra raìz latina mejor, no utilicen un solo idioma, mezclen varios, remuestreen dichos sonidos vocales humanos, invièrtanlos, alàrguenlos, modifiquen su afinaciòn, etc.
Dichas parrafadas vocales seràn moderadas, acotadas, limitadas, puntuadas con eventos sonoros significativos. (silencios, campanas, disparos, risas, flatulencias, gemidos orgàsmicos, llantos de bebè, lo que se les ocurra)
El resultado sonoro debe lucir coherente y estructurado al oìdo, como si se tratara de una obra musical.
Asimismo el recorrido vocal (o vococentrista como dirìa Chion) debe resultar como una melodìa, con sus altos y bajos, sus clìmax y resoluciones, sus estribillos y sus codas.
No utilicen mùsica a menos que haya sido creada por ustedes.
B) La Imàgen
El Texto-Traducciòn-Subtitulado debe producir la significaciòn de lo que se escucha. Puede ser como subtìtulo o como textos que aparecen o se desplazan en distintos formatos y colores.
Èstos deben escanciarse (como la mètrica de los versos, como el vino, servirlo con un ritmo, con una duraciòn) en relaciòn directa a la banda sonora.
Asì como los pàrrafos verbales estaràn puntuados por eventos sonoros, estos textos gràficos seràn puntuados por imàgenes significativas al relato (no necesariamente literales, pueden ser metafòricas, o simbòlicas)
No cometan errores ortogràficos, resultan groseros por escrito.
Para las versiones en Jazz les recomiendo el Jacques Loussier trìo, Los Swingle Singers , Bobby McFerrin.
En sintetizador: Wendy Carlos,
Isao Tomita
El Bach Japonès de Norio Maeda no se consigue,lo tengo en vinilo, Aquí se los digitalicé
Aquí tengo los Brandeburgueses versionados por unos salseros cubanos ¡geniales.
El que busca encuentra.
En ambos trabajos pràcticos, entre los textos debe figurar el tìtulo de la obra, el año y nombre del autor,y cualquier otro dato que se considere relevante.
Estos mismos datos deberàn figurar tambièn en el sobre y en el disco en el cual entreguen su trabajo.
Duraciòn Màxima: 10 minutos
Duraciòn Mìnima: 3 minutos
Fecha tope de entrega: ùltimo martes de Septiembre
Los que adeudan el escrito deberán preparar (a elegir)
Una monografía sobre los big bangs (a publicar en el blog)
Idem pero sobre los documentales de música de films.
Idem pero sobre las funciones de la música en la banda sonora según Saítta
Idem pero sobre Mclaren y su traducción audiovisual.
El cuento musical.
Teniendo en cuenta los ejemplos de puntuaciòn sonora del discurso, sus silencios, sus expresiones extremas,(ver entrada "El Poder del Discurso") confeccionaremos:
a) La Banda sonora.
Construida a partir de fragmentos de diàlogos, discursos y palabras de idiomas foràneos, cuanto màs alejados de nuestra raìz latina mejor, no utilicen un solo idioma, mezclen varios, remuestreen dichos sonidos vocales humanos, invièrtanlos, alàrguenlos, modifiquen su afinaciòn, etc.
Dichas parrafadas vocales seràn moderadas, acotadas, limitadas, puntuadas con eventos sonoros significativos. (silencios, campanas, disparos, risas, flatulencias, gemidos orgàsmicos, llantos de bebè, lo que se les ocurra)
El resultado sonoro debe lucir coherente y estructurado al oìdo, como si se tratara de una obra musical.
Asimismo el recorrido vocal (o vococentrista como dirìa Chion) debe resultar como una melodìa, con sus altos y bajos, sus clìmax y resoluciones, sus estribillos y sus codas.
No utilicen mùsica a menos que haya sido creada por ustedes.
B) La Imàgen
El Texto-Traducciòn-Subtitulado debe producir la significaciòn de lo que se escucha. Puede ser como subtìtulo o como textos que aparecen o se desplazan en distintos formatos y colores.
Èstos deben escanciarse (como la mètrica de los versos, como el vino, servirlo con un ritmo, con una duraciòn) en relaciòn directa a la banda sonora.
Asì como los pàrrafos verbales estaràn puntuados por eventos sonoros, estos textos gràficos seràn puntuados por imàgenes significativas al relato (no necesariamente literales, pueden ser metafòricas, o simbòlicas)
No cometan errores ortogràficos, resultan groseros por escrito.
Obviamente, lo visual debe ser creado por ustedes ¿O para què estàn estudiando Cine?
Trabajo Pràctico 2:
Collage de Clàsicos.
Por razones de Copyright, y por cuestiones estructurales y didàcticas, tomaremos varias versiones de una misma obra clàsica (se sugiere Bach por la disparidad de las versiones, en Jazz, Rock, Quena y charango, con sintetizadores, con instrumentos japoneses, en orquesta de steeldrums, con un Combo Cubano, etc.) y vamos a partirlas en fragmentos desde medio hasta cuatro compases, teniendo en cuenta la propia estructura de la obra (donde comienzan y finalizan las frases musicales, sus silencios y resoluciones, sus repeticiones, etc.) y rearmarlas frankestianamente homogeneizando las velocidades y afinaciones (¡Usen el Oìdo!) con el Soundforge o programas similares (¡Investiguen!)
Se le pueden agregar baterìas electrònicas, efectos, pero sin desdibujar la melodìa original.
Las imàgenes deben ser originales, el resultado final debe ser una versiòn de esa obra que nunca fue grabada antes.
Trabajo Pràctico 2:
Collage de Clàsicos.
Por razones de Copyright, y por cuestiones estructurales y didàcticas, tomaremos varias versiones de una misma obra clàsica (se sugiere Bach por la disparidad de las versiones, en Jazz, Rock, Quena y charango, con sintetizadores, con instrumentos japoneses, en orquesta de steeldrums, con un Combo Cubano, etc.) y vamos a partirlas en fragmentos desde medio hasta cuatro compases, teniendo en cuenta la propia estructura de la obra (donde comienzan y finalizan las frases musicales, sus silencios y resoluciones, sus repeticiones, etc.) y rearmarlas frankestianamente homogeneizando las velocidades y afinaciones (¡Usen el Oìdo!) con el Soundforge o programas similares (¡Investiguen!)
Se le pueden agregar baterìas electrònicas, efectos, pero sin desdibujar la melodìa original.
Las imàgenes deben ser originales, el resultado final debe ser una versiòn de esa obra que nunca fue grabada antes.
Si una versiòn se reconoce, es porque la dejaron sonar mucho tiempo, se destruye el efecto de fragmentaciòn propio del collage, que es el objetivo del ejercicio.
Ademàs si bien es cierto que a don Juan Sebastiàn no le tenemos que pagar derecho de autor, los intèrpretes y las discogràficas nos lo podrìan exigir a menos que, como lo indico en la consigna el tema musical quede trillado y alternado en capas muy finas, breves.
Les acerco unas versiones raras y difìciles de conseguir:
| Name: | Raúl Mercado Clásicos en Quena India.zip |
| Size: | 56.7MB (59475856 bytes) |
| Created: | 2009-07-08 10:01:55 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/8b6587a8be284801261856e924535335f858fb18bcf9c01551bc34b745cf5287.html |
En sintetizador: Wendy Carlos,
| Name: | Wendy Carlos.rar |
| Size: | 604.6MB (633987494 bytes) |
| Created: | 2010-04-12 18:44:04 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/5b59e0bbeeb620b740247cf93079ab81354a4947fc22848500f6a1b038e242a1.html |
Isao Tomita
| Name: | Isao Tomita - Los Planetas de Gustav Holst.mp3 |
| Size: | 29.8MB (31280977 bytes) |
| Created: | 2010-04-12 19:05:25 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/2d8abb7d284a1a955cbf35f1173a6927ef6b6d2950e7937b6c78d7cc2b407eaf.html |
El Bach Japonès de Norio Maeda no se consigue,lo tengo en vinilo, Aquí se los digitalicé
| Name: | Bach Japonés.rar |
| Size: | 48.7MB (51049771 bytes) |
| Created: | 2010-04-12 13:35:09 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/3b578c1301cdfdc314c20731d555e216dfbe78ab272299e50195c8026b591e65.html |
Aquí tengo los Brandeburgueses versionados por unos salseros cubanos ¡geniales.
El que busca encuentra.
| Name: | Bach To Cuba - Brandemburgo - Orquesta Sinfonica de Tenerife, Tres percusionistas Cubanos, Alain Perez - Dirigido por Emilio Aragon.rar |
| Size: | 37.6MB (39434137 bytes) |
| Created: | 2009-12-07 17:24:15 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/6eaebb177b505482d1b7b9deebce22d49ab57f3a5833e45f91ef99265d31ee59.html Acá con guitarra y clave |
| Name: | Brandeburgueses por Amsterdam Guitar Trio.mp3 |
| Size: | 33.7MB (35318724 bytes) |
| Created: | 2010-04-27 20:55:00 |
| Shared: | Publicly Shared |
| URL: | http://www.adrive.com/public/f3227b923d73863dde5d5ff16ac0f2656e69546c49156d3f0abf992d85f8cfe8.html |
En ambos trabajos pràcticos, entre los textos debe figurar el tìtulo de la obra, el año y nombre del autor,y cualquier otro dato que se considere relevante.
Estos mismos datos deberàn figurar tambièn en el sobre y en el disco en el cual entreguen su trabajo.
Duraciòn Màxima: 10 minutos
Duraciòn Mìnima: 3 minutos
Fecha tope de entrega: ùltimo martes de Septiembre
Los que adeudan el escrito deberán preparar (a elegir)
Una monografía sobre los big bangs (a publicar en el blog)
Idem pero sobre los documentales de música de films.
Idem pero sobre las funciones de la música en la banda sonora según Saítta
Idem pero sobre Mclaren y su traducción audiovisual.
sábado, 23 de mayo de 2009
Los Big Bangs de la Música
La notable serie de documentales presentados por John Goodhall.
| Entre otras cosas: 1-los sucesivos pasos de la polifonía, desde la edad media 2-los movimientos sociales-nacionales, la ópera barroca y moderna, el recitativo, el leiv motiv. 3-los aspectos físico-matemáticos, las cuestiones psicoacústicas y culturales de la percepción. 4-la vulgarización del repertorio occidental, las posibilidades de la técnica al servicio de la expresión. 5-la globalización masiva directa del repertorio clásico, el reemplazo de cierta función de registro de la escritura, el acceso a sonoridades y planteos exóticos. | |
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